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Une bonne définition est celle qui est comprise par l’élève !

Ce titre choquera certains, mais ce n’est pas moi qui le dit.

Vient de paraître sur IdM un article sur une conférence du grand H. Poincaré. Le paragraphe qui commence par  :

Une bonne définition est celle qui est comprise par l’élève

m’a fait ressentir la crainte que pour certains, dans le premier chapitre de l’année, où l’on essaie de « faire la lumière » sur des choses que vous aviez manipulées par ailleurs de manière approximative, le risque soit, comme dit Poincaré , qu’ :

 » on présente aux gens la lumière elle- même, qui les aveugle, et non les objets qu’elle éclaire  »

Si tel était le cas pour certain, il ne faut pas hésiter à réagir, à le dire ! C’est en tout cas pour cela que j’essaie le plus possible que les définitions viennent de vous !

r.b.

 

A jour pour les grandes vacances ?

Bonjour à tous,

encore un cours et tout sera fini… ou presque…

J’ai essayé de mettre les pages Planches/Programmes de colles/ DM/DS à jour pour que vous puissiez compléter des éventuelles lacunes dans vos archives. Mais bien sûr tous vos poly sont bien rangés par chapitre et par planche  j’espère !

A noter : le corrigé de la planche 54 sur les fonctions de deux variables, que je n’avais pas donné physiquement et celui du DM21.

Bon long w.e. post oraux blancs, reprenez souffle car ce sera intense mercredi matin!

Qui sait, vous aurez peut-être même un petit cahier de vacances…

r.b.